'이 방식'이면 시험에서 최소 80점은 확보됩니다. (박문호 박사 1부)

https://www.youtube.com/watch?v=iqC6mfPCnhc ## ['이 방식'이면 시험에서 최소 80점은 확보됩니다. (박문호 박사 1부)](https://www.youtube.com/watch?v=iqC6mfPCnhc) **채널**: DreamSchool 이윤규 | **길이**: 23:52 --- ### 스크립트 **00:00** · 그런데 최고의 공부법은 특히 책을 **00:02** · 보든 뭐 동영상 뭘 보든 논문을 **00:05** · 보든네 그걸 본 걸네 자기가 이해한네 **00:09** · 자기가 해석한 다이어그램으로 바꿔 **00:11** · 놓으라 그거는 100점 만점에 **00:13** · 기본적으로 그거는 80점 터 **00:15** · 시작합니다 자 요건 진짜 우리 **00:17** · 공부하는 수험생들한테 노트를 정리하던 **00:20** · 뭘 정리하던 왼쪽 오른쪽이 어마어마게 **00:22** · 중요하다 왜냐면 우리는 모든 텍스트가 **00:25** · 왼쪽에서 오른쪽 가기 있다 먼저 **00:27** · 왼쪽부터 먼저 시작한다 스캐닝 체의 **00:29** · 경우의 경우 그 하면 안 돼 그 하면 **00:31** · 돼 받아쓰기가 아니 노 노노 아니 **00:33** · 진짜 아니요 자 그 오늘 시간 굉 **00:35** · 중요합니다 우리나라 중고등학교 **00:37** · 대학생들 좀 담구 들고 싶은게 최악의 **00:39** · 공부는 뭐냐면요 교수가 강의하는 걸 **00:41** · 받아적는 사람들 최악입니다 그럼 **00:43** · 어떻게 해야 되냐 어 결론적으로 **00:45** · 말씀드리면 다큐멘터리 유튜브를 보고 **00:48** · 학습 효과는 만점 100이라면 **00:52** · 100점이라 하면 잘 쪼야 한 20점 **00:57** · 다큐멘터리가 한 20점으면 유튜브는 **01:00** · 학습적으로 보면 한 10점 정도밖에 **01:02** · 못 져요 세계적 그 BBC 다큐멘터리 **01:05** · 어 코스모스 라든지 세계적 다큐멘터리 **01:07** · 정도가 20점 주면 그 보통 유튜브 **01:10** · 잘하는 것도 한 10점 정도밖에 못 **01:12** · 줘요 학습 관점 아무리 좋은 **01:14** · 내용이라도 아무리 좋은 내용이라도 그 **01:16** · 다른 처분 이야기 드릴게요네 어 **01:18** · 그렇다가 그걸 보지 말란 말이 아니고 **01:20** · 반드시 봐야 되는데 다르게 접근하라는 **01:22** · 거요네 그러니까 제가 이제 한 2 **01:25** · 30년 이걸 해 갖고 통계적 그 **01:27** · 결과입니다네 그다음에 역시 들리지만은 **01:31** · 어려운 교과서나 단행 번 중에 굉장히 **01:33** · 좋은 책들이 있어요 그걸 꼼꼼하게 **01:35** · 밑줄 치고네 요약하고 당구장 치고 **01:38** · 요렇게 보는 경우가 100점 만점에 **01:41** · 몇 점 쯤 되느냐 하면 잘 주면 진짜 **01:45** · 잘 주면 한 50점 중 50점 밖에 **01:47** · 안 됩니까네 근데 그것도 옥석을 **01:50** · 가리면 대충 보면 대충 역사책을 대충 **01:53** · 보면요 지식 관점에서 얼마나 남느냐 **01:55** · 하면 그건 10점 레벨입니다 어 대충 **01:58** · 보면요 대충 10점 레벨입니다 그래서 **01:59** · 공부에 방법론이 어마마 중요한데 다 **02:01** · 아시잖아요 예 그런데 최고의 **02:03** · 공부법은네 최고의 공부법 최고의 **02:05** · 공부법은 특히 책을 보던 뭐 동의사 **02:08** · 뭘 보던 논문을 보던네 그걸 본 **02:11** · 걸네 자기가 이해한네 자기가 해석한 **02:15** · 다이 그램으로 바꿔 놓으라 오 **02:18** · 그거는네 그거는 100점 만점에 **02:21** · 기본적으로 그거는 80점 터 **02:23** · 시작합니다네 80부터네 기본적으로 **02:26** · 80점 터 시작합니다 근데 어서 더 **02:28** · 놀라온게 저는 그걸 한지가 뭐 한 쭉 **02:31** · 10년이 넘었어요 해봤더니 어 **02:34** · 말씀하시 그 제가 또 말씀 주는데 **02:36** · 놀았던게 여기 보니까 앞쪽에도 지금 **02:39** · 책에 이게 그림 직다 그리신 거죠 **02:41** · 지금 보이 책을 잠깐 보시면 특이한 **02:43** · 점이 중간중 차터 넘어가다 내가 **02:46** · 손으로 그린 그림을 차트 였어요 **02:48** · 맞아요 예 그래서 저는 우리 **02:50** · 회원들한테이 책 내용을 읽지 말고 **02:53** · 내가 손으로 그린 그림을 꼼꼼이 **02:55** · 따라가 따라 한번 그려 보라고 따라 **02:56** · 한번 그려 보라고요 그렇죠 따라 **02:58** · 그리고이 책을 읽어보라는 거야요네 예 **03:00** · 그럼 이책 이해도가 한 두배 이상 **03:02** · 빨라집니다 예 그래서 이게 서문에도 **03:05** · 그림 먼저 보라고 써 놓으신 이유가 **03:06** · 그거였나 예예 그림을 먼저 읽는 법 **03:08** · 세개에서 그 그림을 먼저 봐라 이렇게 **03:10** · 생 예 지난 한 10년간은 내가 하는 **03:12** · 방식이 딱 일정해요 아 어떤 방식인가 **03:14** · 어떤 경우도 예 그림이 왼쪽이요 왼쪽 **03:18** · 사람 눈이 가는 방향대로 그림 먼저 **03:19** · 나오는 거네요네 이게 나중에 봤 때는 **03:21** · 어마어마한 장점이 떠나게 된 거예요 **03:23** · 자 제가 보는게 주로 가학 논문이 **03:24** · 아아 내가 모르는 지질학 암석학 천천 **03:26** · 물리학 일반 상대이 들어가잖아요 보통 **03:29** · 가학 논문은 보면요 브레인이 뭐 제가 **03:31** · 하는 전장 공이든 논문을 보면 논문이 **03:32** · 한 세 페이지네 페이지가 되면 그림은 **03:35** · 두 개너 세 개밖에 없습니다 데이터를 **03:36** · 플로 한 거잖아요 그 그림이 그림이나 **03:39** · 이제 브레인 같으면 굉장히 구조 하 **03:40** · 정미량 몇 개 나오고 이제 뭐 전자 **03:42** · 템 찾 런게 있어요 그러면 그림을 **03:44** · 먼저 딱 놔두면 그림을 먼저 본다고요 **03:46** · 왜 그러냐면 자 우리가 신문이 세로 **03:49** · 서기가 된게 가로 서기를 언제 **03:51** · 받겠어요 저 정확히 모르겠습니다 이런 **03:53** · 굉 중요해요 저는 뭐 대학부터 **03:55** · 오랫동안 신문을 받 사람이에요 최소한 **03:57** · 내가 대학 초기에 그러니까 한 40년 **03:59** · 전에는 는 대략 새로이 새로 지금 **04:02** · 분도 새로 쓰이잖아 아직도 그럴 거야 **04:04** · 아마 많아요 세로 색이였는데 우리가 **04:06** · 초등학교부터 대략 지금 50대 60대 **04:09** · 사람부터 초등학교부터 가로 서기로 **04:10** · 바뀌었습니다 맞죠 이게 개인 중요한 **04:12** · 포인트예요 그럼 우리가 얼마나 많은 **04:14** · 텍스트를 봐요 책을 얼마나 많는 거 **04:16** · 봐요 처음부터 이렇게 이렇게 스캐닝 **04:18** · 하잖아요 그러면 왼쪽에서 오른쪽으로 **04:19** · 스캐닝 하잖아요 먼저 만나는게 뭐죠 **04:21** · 왼쪽부터 먼저 만나는 자 그 이게 **04:23** · 굉장히 중요한 문제인데 왼쪽 먼저 **04:25** · 그림을 먼저 만나느냐 텍스트를 먼저 **04:27** · 왼쪽을 만나느냐 요게 사실은 뭐 한 **04:29** · 10초 상관 한데 해도 브레인 관점 **04:31** · 쓰면 어마어마하게 다른 차이를 **04:32** · 가져와요 왜냐면 브레인의 시냅스가 **04:34** · 작동하는 거는 실제로 미리 세컨드 **04:36** · 더로 **04:37** · 작동하거나 세컨 굉 중요하죠 우리 **04:40** · 브레인에서 어시에 떠오르는 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박사님 말씀 자체를 기억하기 **05:45** · 어렵지만 예를 들어서 어떤 색깔옷을 **05:48** · 입고 오셨다 어디 앉아계셨다 이런 걸 **05:50** · 해서 먼저 좀 편하게 만들어 놓고 유 **05:52** · 정보를 받아들이는 그런 거 말씀하신 **05:54** · 거죠 우리가 책 같은 걸 볼 때도 뭐 **05:56** · 학생들이 아니면 일반 사람들이 책을 **05:58** · 읽을 때 뭔가 활자를 해독해야 된다는 **06:01** · 강박이 있거든요 근데 그것보다는 그림 **06:04** · 위주로 보면서 전반적인 상을 만드는게 **06:06** · 훨씬 중요하겠네요 그림의대 창점 **06:08** · 뭐냐면요 저는 좀 과학 논문을 봤기 **06:10** · 때문에 논문 한편 속에 그림은 **06:13** · 그래프는 대부분 그 그걸 풀었으면 **06:16** · 논문이 돼 버리잖아요 그림만 이해하면 **06:17** · 논문 다 이해를 하는 거예요 됐죠 **06:20** · 심지어는 이렇게 이야기해 텍스트를 **06:21** · 굳이 안 봐도 될 정도로 가학 논문은 **06:23** · 그래프 속에 다 정보가 있어요네 근데 **06:25** · 그게 시각적으로 표현했기 때문에 **06:27** · 이미지로 처리해요 이미지로 처리라 **06:29** · 깐요 예 텍스트는 우리 이쪽에 대서 **06:31** · 언어를 언어로 텍스트가 있잖아요 **06:33** · 그러면 암호를 풀어야 되는 거죠 풀죠 **06:35** · 풀어는 과정에서 이전 기억에 의미하고 **06:37** · 링크를 해야 돼요 예 원래 알고 있던 **06:39** · 것과 연결을 못시키면 까먹게 되 **06:41** · 까먹게 되고 그 연결하는 과정에 **06:43** · 시간이 든다 시간이 많이고 거기도 **06:45** · 어렵다라고 느껴 버리고 근데 그림은 **06:48** · 직관적으로 딱 한방에 볼 수 **06:49** · 있으니까요 직관적으로 어 엄청난 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